深秋一色，沁人心脾。伴随着秋日美好的气息，吴江实验小学教育集团英语评价与学习研究中心第71次活动在城中校区举行。本次的活动主题为：“用要点来教学的课堂观察研究”。出席本次活动的有苏州市教育科学研究院小学英语教研员袁峥老师、吴江实验小学教育集团总校长李勤华、吴江实验小学教育集团城中校区校长赵志英，以及集团英语评价与研究中心的成员老师。
一、课堂展示
城中校区的金燕老师执教的是6A Unit4 Then and now(Story time)。本节课的课时任务为“发现生活中的变化”。金老师从学生与自己的变化为切入点引入主题，学习了解Mike一家人的变化，最后引出交通方式的变化。课堂教学围绕“先说过去、再说现在”、“找到过去和现在的不同”这两个评价要点，层层递进、条理清晰。
太湖校区的吴志琼老师带来的展示课是6A Unit4 Then and now(Sound、 Culture &Cartoon time)。吴老师运用chant复习身边事物的变化，借助其中的train引入Culture time这一板块的教学，并拓展学习中国四大发明，利用发明者“颈苍惫别苍迟辞谤”引入Sound time。吴老师的教学注重引导学生理解把握故事人物的情绪变化，课程设计思路巧妙、教学环节连贯，学生参与度高。
二、主题报告
课后，太湖校区的马佳佳老师与爱德校区的李亚楠老师作主题微报告。报告结合课例，围绕评价要点展开探究。
马老师提出评价要点应自然地融入贯穿到整个教学过程，教师应明确评价信息与评价方式，设计的任务能有效检验评价要点等教学观点。
李老师指出评价能对课堂教学进行有效的监控，对学生的课堂学习发挥有效的导向作用，细化评价要点，设计不同层级的评价任务能驱动学生积极学习。
苏州市教育科学研究院小学英语教研员袁峥老师对两节课的效果给予了肯定，并从课文理解、朗读指导、板书设计等方面对课堂作出了细致的点评，并对集团的英语课堂教学工作进行了指导。袁老师提出，教师教学应基于课标，而不是教材，要用好、用活教材。教师要善于“隐身”，把课堂时间更多地还给学生，教在学生的难点上。教师要有意识、有规划地进行课时拓展阅读教学，帮助学生养成良好的阅读习惯。
最后，集团总校长李勤华对本次活动进行了总结。李校指出评价与学习研究活动的精进与深入离不开老师们的认真探索，希望今后老师们能继续孜孜不倦地投入在课堂教学研究中，永不止步！
教无止境，学无止境，研无止境。此次的研讨活动必定带给了老师们新的收获与思考，相信老师们也能将此次的收获与思考融于未来的课堂教学之中，打造出更多的魅力课堂！