千人千色t9t9t9的推荐机制

处冬暖意融，教研意正浓。11月28日上午，吴江实验小学教育集团科学课程研究中心第十九次活动在城中校区顺利举行。本次活动邀请了吴江区教育局教研室徐芳老师莅临指导。

01课堂展示

城中校区王盼老师执教《让小车运动起来》一课，王老师以探究贯穿课堂教学，提供有结构的材料让学生思考启动小车的办法，在探究活动中理解与建构重力这一科学概念。学生们设计对比实验，通过增加垫圈数量改变拉力的大小，探究拉力大小与小车运动快慢的关系。

太湖校区朱仲一老师展示了《身体的运动》一课，朱老师重视学生探索科学的观察能力、思维能力、交流表达能力的培养，课堂上语言精炼，师生互动环节生动有趣，激发了学生探索骨骼、关节与肌肉协调工作的兴趣，在表达与交流中发展学生的思维能力。

02专家讲座

教研员徐芳对两节课进行了点评：王老师的课堂流程完整，材料统一，规范合理，探究实验有一定的递进性，实验现象和数据能明显支持实验结论；朱老师的课堂设计合理，师生互动非常出彩，对学生的关注度很高，能充分利用科学图片或视频对身体的结构特点进行有效的补充。

徐老师对青年教师如何上好一堂科学课进行了细致的剖析。一堂课要充分利用信息技术手段让所有的学生注意力都跟着老师的教学思维进行；要注意教学设计的各个环节要流畅，使学生能够深入浅出地认识科学概念；要选择高效且有结构的材料帮助学生减少实验误差，突破重难点；实验记录单要简洁明了，贴合学生的实际情况；要留足够的时间让学生对实验现象进行充分地讨论。徐老师也鼓励青年教师多了解前沿的科学技术知识，并将其应用到教育教学中来。

03研究活动小结

沉芳老师总结青年教师要精心设计材料，让学生通过实验得出的数据真实地解决课堂所研究的问题。“教—学—评”是一种工具，我们要把课堂教学与教科工作联系起来，努力提升自己教科研的水平。