为提高工作室成员的专业素养，促使成员们对教育教学深入思考，能精准把握新课标的实质与主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，实现教师专业化发展。孙焱小学数学名师工作室于2022年10月21日下午，通过线上会议的形式举行了“学习场域创新下数学活动的教学建构”专项培训活动。工作室全体成员参加了此次活动。
首先，工作室成员线上观摩了叁节展示课。沉吉文老师执教《认识线段》一课，她从学生喜爱的体育运动项目入手导入新课，由毛线拉直后抽象出线段，实现概念教学从具体到抽象建立表象的过程，体会线段具有“直直的，有两个端点”的特点，再到生活中找哪些物体的边可以看成线段，从而让学生经历从抽象到具体运用巩固的过程，后续的闯关练习促使学生逐步加深了对线段的认识。
闫辉老师执教《图形探秘》一课，设计探秘环节激发学生探索的欲望，整节课气氛活跃，学生参与度较高。闫老师非常注重观察物体的方法，让学生在不断的动手操作中感悟和体会拼搭的秘诀和奥妙。学生思考：拼搭需要几条线索？几条线索就可以确定唯
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一图形？让学生在操作中感受拼搭方法的多样性和趣味性。最后环节从动手操作到发挥想象，逐步培养学生的空间想象能力。
沉琦老师执教《认识11-20各数》一课，从观看“古人计数方法”的视频展开教学，通过摆小棒让学生理解“10个一就是1个十”、“2个十是20”的含义。“你能一眼看出这里有多少根小棒吗”促使学生用最快捷最清晰的摆法表示出12，体会并掌握摆十几的数只要“左边摆1捆，右边摆几根”的方法。在不断的变式练习中，学生体会到11-20各数的顺序和大小，并学会估一估十几的数，在情境中感受数学与生活的紧密联系。
??? 其次，此次活动特邀江苏省中学物理特级教师、吴江区实验初级中学教育集团总校长杨勇诚，给工作室成员带来了《基于伙伴学习的育人策略》的精彩讲座。
杨校长致力于“伙伴学习的育人策略”的研究，此次讲座主要围绕“初中学生交往缺失与伙伴危机”、项目学习“一、伙伴+课程：项目驱动做中学，伙伴一起动”、“二、伙伴+教学：小组合作分层教，伙伴一起学”、“叁、伙伴+活动：校园活动花样多，伙伴一起玩”、“四、伙伴+班级：集体教育建互信，伙伴一起乐”、“五、伙伴+评价：日积跬步行千里，伙伴一起评”、“六、伙伴+师长：放低身段见行动，伙伴一起走”展开。杨校长通过举例，向老师们阐释伙伴及伙伴影响，在校内、校外的学习过程中有着不可替代的作用。希望教师们能在育人过程中，围绕伙伴影响来改造我们的课程形态、优化我们的课堂教学、丰富我们的校园活动、建设我们的班级集体、改善我们的教育评价、重建我们的师生关系，使学校教育返璞归真，使学校教育能获得持续增值。
此次杨校长的讲座理论和实践结合，举了许多生动的案例，给老师们带来诸多新观点、新思路。工作室领衔人孙焱校长向给老师们许多启发的杨勇诚校长表示感谢，并做总结发言。工作室成员听得意犹未尽，希望还有机会再次聆听杨校长有关“伙伴学习育人策略”方面的最新研究成果。
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