凉风起，枫叶红，人间最美是清秋。11月3日下午，吴江实验小学教育集团语文课程中心组活动在千人千色t9t9t9的推荐机制成功开展。本次活动的主题是“大单元视域下的‘说明文’教学”研讨。
《太阳》
城中校区陈雅倩老师执教五年级上册课文《太阳》。陈老师以单元大任务“拥抱大千世界”为统领，带领学生学习文中的说明方法，体会说明方法的好处，并学习运用基本的说明方法。整堂课以“学-用”为环，先让学生了解作者是如何把太阳距离地球远的特点说明白的，再让学生模仿课文内容讲月亮和地球之间的距离，接着让学生思考并交流作者如何把太阳体积大、温度高的特点说明白的。在了解基本说明方法的基础上，陈老师分享长城的视频和资料，引导学生运用学到的说明方法把长城的特点说明白。课堂思路清楚，引导学生学用结合，符合“教学评一致性”的理念。
《松鼠》
城中校区刘路路老师执教五年级上册课文《松鼠》。在大单元的视域下，刘老师设计了提取信息、聚焦外形、仿写练笔叁个学习活动，让学生学习作者是如何把松鼠说明白的同时，感受《松鼠》语言的生动活泼，认识说明文语言的多样性。在教学过程中，刘老师通过寻找关键词、总结特点、对比阅读等活动，引导学生发现、体悟、学习松鼠的讨人喜欢。学生在由浅入深的探究中，不仅发现了“松鼠”外形与习性的讨人喜欢，也发现了作者语言描写的讨人喜欢。整个教学过程紧扣“教学评一致性”的理念，紧抓“有顺序、抓特点、打比方”的评价标准，实现学习目标。
教学设计分享
陈雅倩老师、刘路路老师分别对自己课堂的设计意图进行了阐述，也对课堂教学实践中存在的问题进行了反思。
总结引领
活动最后，东太湖实验小学陆丽萍副校长作总结引领。陆校长肯定了两位老师的课堂学习目标、评价任务非常清晰，“教学评一致性”的理念体现得非常充分。她在详细分析了两位老师教学过程的同时，也指出了两位老师教学过程中存在的问题，并给出了改进方法。陆校长指出了“学习任务”与“学习活动”的区别，让老师们对大单元教学有了更深入地体悟，也为今后的教学研讨提供了方向。