为提高工作室成员的专业素养，促使成员们对教育教学深入思考，能精准把握新课标的实质与主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，实现教师专业化发展。孙焱小学数学名师工作室于2022年8月15日下午，通过线上会议的形式举行了“学习场域创新下数学活动的教学建构”专项培训活动。工作室全体成员参加了此次活动。
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首先，此次活动特邀苏州大学实验学校副校长，正高级教师，苏州大学基础教育研究院无痕教育研究所所长，江苏“人民教育家工程”培养对象，教育部“国培计划”首批特聘专家，全国着名特级教师徐斌，给工作室成员带来了《数学课程标准修订的八大变化》的精彩讲座。
徐斌校长在分享中指出：在“2022版课标”的“课程性质”中指出“形成和发展核心素养”，在“课程理念”中指出“逐步形成适应终身发展需要的核心素养”“确立素养导向的课程目标”。在“核心素养内涵”中进一步指出，数学课程要培养的学生核心素养主要包括叁个方面：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
此次徐斌校长的讲座理论和实践结合，一个个生动鲜活的案例，给老师们带来诸多启发。明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度” “怎么教”，为一线教师的课程实施理清了思路，指明了方向，具有很强的指导性意义。工作室领衔人孙焱校长向给老师们许多启发的徐斌校长表示感谢，并做总结发言。工作室成员听得意犹未尽，纷纷向徐斌校长提问，并希望还能有机会再次聆听徐斌校长的讲座。
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其次，此次活动还有幸邀请到吴江区教育局教研室小学数学教研员凌建青老师，对俞正强老师《面积的认识》一节课进行点评。凌老师指出：第一，俞特的课非常注重引导学生经历知识的再生长、再发现、再创造过程。第二，俞特上课表面上看上去很随意，但课是有预设的，比如说本节课教学过程的“把面对象化”、“探究面的特征”、“有意识地引导学生举例平面”、“探讨面能不能撕下来”、“研究面的属性”等环节，结构完整，脉络清晰，整堂课的目标意识非常强。第叁，让学生感受到知识之间的联系，物体轻重用重量单位，物体长短用长度单位，面的大小自然就用面积单位。以上叁点都是我们应该学习的。另外，凌老师提出中肯的建议，希望老师们是在教学设计时，要认真研读课程标准和教学参考上的要求和提示，在整体视角下设计一节课，注意知识结构的内在关联，能勾连已知，拓展新知，关照整个单元的教学内容，实现知识的结构化教学。
最后，孙焱校长向给俞正强老师视频课作精彩点评的凌建青老师表示感谢，作总结发言并指导如何设计并修改“场域创新下数学活动”的教学案例，共同完成“学习场域创新下数学活动”的课例研究，使自身的专业发展更进一步。
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